数学学习对于中职生来说相对较困难,原因在于数学知识抽象性比较强,再加上中职生的基础薄弱,所以在解题时常常遇到阻碍.本文对中职数学解题教学中的问题进行分析,并对解题思想的培养价值加以阐述,最后对具体的培养过程进行详细的阐述,希望广大教师能够从中找到启发,并优化数学教学过程,以此提升中职生的数学综合能力,进而推动中职数学教学的发展.
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