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摘要
党中央作出的推动成渝地区双城经济圈建设重大决策部署，为新时代川渝地区经济社会发展提供了根本遵循和重要指引，川渝地区教育发展进入高质量协同发展的新征程。特殊教育作为国民教育体系的组成部分，是制约教育均衡发展的重要因素，而特殊教育教师学习共同体则是特殊教育发展的决定因素。川渝特殊教育教师学习共同体构建的优势条件：国家战略指引了发展方向、巴蜀文化提供了优质土壤、现实优势铸就了协同根基。构建逻辑：以自我发展为起点，开启川渝特殊教育教师个体全方位成长；以群体提升为载体，促进川渝特殊教育教师队伍高质量协同发展；以辐射协调为落脚点，谋划川渝地区特殊教育均衡化格局。发展路径：搭建基于互联网的川渝特殊教育教师学习平台、创生贯穿巴蜀文化的特殊教育教学资源库、发挥立足名师工作室的特殊教育教师成长体系、聚焦联动名校长工作室以点带面的管理模式、形成着眼于特殊教育学校优势互补的片区联盟。
