阅读教学中词感培养的要义与实践路径——以统编三年级语文教材为例

作者：毛成

来源：教学月刊小学版(语文), 2022, (10): 53-56.

• 词感
• 要义
• 实践路径

词感能让学生认识更丰富的世界，真切感受汉语言的魅力，促进学生良好语感的形成。教师应结合统编教材中的语文要素，挖掘其中的词感培养因子，把教学重心由单纯的词语学习转为指向素养提升的词感培养，将学生引入缤纷的词语世界，让他们在主动触摸中发展对词语的判断力、理解力，在积累运用中形成对词语的内化力、表现力。