以人文精神激发女性学生的自强精神

作者：王蓓

来源：吉林教育, 2019, (14): 45-47.

• 女大学生
• 社会实践
• 女性自我评价
• 女大学生心理

本文作者所在院校女生居多,作者通过分析诸多实际案例,论述了如何发扬文科课程的人文精神来帮助女性学生在专业知识学习之外,利用所学人文课程的知识和其他资源,采用多种途径认识自我,发挥女性独特的优势,处理好个人和外界的关系。

• 单位
  天津外国语大学