学校课程的实施是落实立德树人根本任务、促进学生全面发展的重要途径。四川省成都市盐道街小学以全面发展为目标,扎实开展小学融合性课程探索,形成了学科内、多学科、校社间三类融合性课程形态,对单元统整、主题统整、问题统整、概念统整四种课程融合策略进行了实践,有效推进了小学融合育人的课程实践步伐。