将“人地协调观”融入中学地理教学的方法

作者：刘方方

来源：读写算, 2023, (19): 152-154.

• 中学地理
• 人地协调观
• 教学策略

人地协调观是地理核心素养的重要维度，亦是教师实施地理教学的指引。在中学地理课堂上，教师要立足教学内容，应用多样策略，如情境代入体验策略、问题驱动教学策略等，引导学生学习地理知识，形成人地协调观，增强地理学习效果。基于此，本文将联系教师教学经验，阐述基于人地协调观培养的中学地理教学策略。