《义务教育化学课程标准（2022年版）》提出，化学学科核心素养是化学学科育人价值的集中体现。初中化学作业是初中教学体系的重要组成部分，是落实核心素养的重要环节。传统化学作业已经无法满足学生的个性化需求，需要结合学科素养对初中化学作业设计进行优化，以陶行知生活教育理论让初中化学作业内容与形式更加丰富。文章结合陶行知生活教育理论，对基于素养导向的初中化学作业设计策略进行研究，以期为初中化学作业设计的改进提供有价值的参考依据。
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