在体育课程中融入课程思政是新时代体育教育的根本遵循。基于体育项目繁多而不能精准贯彻课程思政的现实情况，依托项群训练理论，提出大学体育课程思政项群化建设。该文运用文献法、逻辑法和比较法等研究方法，根据项群训练理论从体育项目的集束性特征、项群的类属聚合方式等方面梳理大学体育课程项群化建设的理论逻辑；对体育项目进行合理分类，从顶层设计、教学设计、主题适配3个维度提出大学体育课程思政项群化建设的实践路径。
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