核心素养背景下科学过程性评价路径探析——以“集星超市”评价为例

作者：杨飞

来源：小学教学研究, 2023, (15): 13-15.

• 核心素养
• 学业质量评价
• 过程性评价
• “集星超市”评价

发展学生的核心素养是目前教育改革的重要研究课题，在此背景下，将核心素养融入学生学业质量评价，对深化核心素养培养具有重要意义。基于科学核心素养动态的发展和复杂的构成情况，本文以“集星超市”评价为例，着眼于科学过程性评价的研究，旨在为科学学业质量评价路径提供一些思考和建议。