基于语篇知识的语篇主旨探究

作者：罗以宏; 赵杰

来源：中小学外语教学(小学篇), 2020, 43(11): 22-27.

• 语篇知识
• 语篇主旨
• 宏观阅读
• 微观阅读

基于语篇知识的语篇主旨探究有助于培养学生的深度阅读能力。本文分别从宏观阅读和微观阅读入手,探讨如何培养学生探究语篇主旨的阅读策略。宏观阅读主要基于主位推进、语篇微观结构浓缩、多模态语篇的插图配文以及语篇语义图的视角进行探究;微观阅读则主要基于语篇衔接的视角进行探究。