指向学科核心素养考查 导向高中生物学教学——以近两年山东省普通高中学业水平等级考试为例

作者：徐连清

来源：中学生物教学, 2021, (25): 59-61.

• 普通高中学业水平
• 等级考试
• 学科核心素养
• 山东省

2020年与2021年山东省普通高中学业水平等级考试生物学试题的共同突出特点是:以体现学科特点的正确价值观为引领,精心创设科学新颖的问题情境,指向生物学学科核心素养考查。针对该试题特点,提出教学建议:引导学生深度学习、夯实基础,注重关键建能力培养,发展学生学科核心素养。