主题班会案例及反思

作者：李红侠; 崔桂芳

来源：好家长, 2020, A1: 29-30.

<正>一、自我评价体系(一)榜样的启发引领作用模仿是学生养成良好行为习惯的重要途径,为学生树立榜样,通过榜样的表率作用使养成教育变得"可见、可学、可仿、可行"。一是讲名人名家的故事,通过故事中的人物精神,激励学生养成良好的行为习惯。二是树立现实生活中的榜样,使学生在对照中自觉反省,自我纠正,形成良好的习惯。三是教师注重言传身教,做好学生的表率,用自己良好的行为习惯感染学生。