初中英语阅读教学有效策略

作者：马丽丽

来源：新课程导学, 2020, S2: 39-40.

• 初中英语
• 阅读教学
• 情景剧

为了给学生提供多样化的学习空间,凸显学生的学习主体地位,使学生在充分参与课堂的基础上,锻炼综合语言能力。因此,教师要善于丰富小组合作探究活动,鼓励学生自主展开情景剧表演,锻炼学生的语篇分析能力,创设良好的语言交际情境,帮助学生积累基础知识,本文对此进行了探究。