焦作市中小学教师职业紧张状况及其影响因素

作者：赵丽敏; 张洁; 李云霞; 安伟锋; 李蓬

来源：职业与健康, 2012, (11): 1285-1288.

DOI：10.13329/j.cnki.zyyjk.2012.11.010

• 职业
• 紧张症
• 因素分析
• 学生保健服务 Occupation
• Catatonia
• Factor analysis
• Student health services

目的了解焦作市中小学教师职业紧张状况并分析主要影响因素,为采取有效干预措施提供依据。方法采用多阶段随机抽样的方法,对604名中小学教师进行职业紧张状况调查,将结果录入数据库并进行统计学分析。结果男教师职业任务、个体紧张反应和应对资源得分较女教师高。30～39岁与40～49岁教师职业任务过重,30～39岁个体紧张反应得分最高。50岁以上的教师个体应对资源较充足。学历高、职称高的教师职业任务过重,应对资源得分较高。班主任和毕业班的教师职业任务更多,紧张反应更强,应对资源相对较少。个体紧张反应问卷总分和业务紧张反应由强到弱依次为村级、乡级、区级、市级。市级学校的教师个体应对资源得分最高。个体紧张反应...

• 单位
  开封市疾病预防控制中心; 河南省疾病预防控制中心