科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
“四史”教育是新时代思政教育的基本内容，是思政理论课创新改革的基本要求，思政教师只有深入地明确国史、党史、社会主义发展史、改革开放史渗透思政课的价值意蕴、逻辑思路，才能更好地提升思政课教学的实效性、针对性及科学性，推动思政教育融入学生的生活、学习及思想，为学生的健康成长、长远发展奠定坚实的基础。基于此，从历史规律、理论水平、“四个自信”及批判虚无主义等角度出发，深入分析了“四史”教育的价值意蕴，从实践逻辑、历史逻辑、理论逻辑等角度剖析了其逻辑思路，从创新载体、实践教学、鲜活素材等层面出发，明确了“四史”教育渗透并融入高职思政课教学的渠道，旨在增强思政课教学的有效性。
- 单位
