谈高中生物实验课堂上如何提升教学质量

作者：康希燕

来源：新课程(下), 2019, (01): 194.

• 高中生物实验
• 教学质量
• 提升策略

在新课改背景下,广大高中生物教师虽然也在积极探索,尝试更新颖、多样化的教学策略方法,但是就目前来看,生物实验教学活动在具体落实过程中还存在诸多有待解决的问题,需要教师对各种弊端、困难做出综合分析,并探究出针对性较强的应对策略,构建更生动、高效的生物实验课堂,促进教学质量的不断提升。