该文在分析我国社会体育指导员职业资格准入发展趋势和社会需求的基础上,提出社会体育指导与管理专业人才培养应遵循优先适应社会体育指导员职业资格准入发展、结合办学优势与学生需求和注重能力培养三项原则,构建社会体育指导与管理专业人才的知识、能力和素质结构。
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