非地理信息科学专业GIS课程教学改革探索

作者：邢晓娜; 苗东利

来源：学园, 2021, 14(20): 28-30.

• 非地理信息科学专业
• GIS课程
• 教学改革

从理论课程教学优化、教学方式多样化、实践教学强化、多软件结合、综合实验及考核方式多样化等角度对非地理信息科学专业GIS课程教学改革进行实践探索,旨在培养学生的主动学习能力、动手能力和创新能力,对提升非地理信息科学专业学生的GIS技能,推进GIS课程的教学具有重要的参考价值和意义。

• 单位
  贵州民族大学; 河南城建学院