成长评估在教师和学校问责中的应用——美国的探索

作者：王晓平; 谢小庆

来源：教学管理与教育研究, 2019, 4(05): 117-123.

<正>今天,从城市到乡村,中国大部分学校的"硬件"条件已经得到了很大的改善。为了进一步提高教育质量,需要在"软件"上下功夫,注重教师队伍质量,提高教学水平。"他山之石,可以攻玉",美国基于成长评估的教师和学校问责制,可以给中国教育改革带来一些启发。