思则变,变则通——走出英语学习的思维定势

作者：杨珊珊

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2021, (01): 8.

• 高中英语
• 思维定势
• 教学策略

学生进入高中阶段学习英语会出现无从下手、遇题就错、自信心严重受挫的问题。本文研究了学生在英语学习中的思维定势类型,分析其对英语学习的影响和产生原因,并提出了相应教学策略,对转变学生的思维方式,提高英语学习成效有一定帮助。