在习题教学中培养学生的高阶思维能力

作者：吴刚

来源：物理教师, 2019, 40(01): 86-89.

• 高阶思维
• 核心素养
• 习题教学

高阶思维是较高认知水平上的心智活动.在习题评讲教学环节有意识地通过"一题多解"、"一题多变"、"数理结合"和"反思质疑",促进学生对问题情境有更深入的理解、对物理过程有更透彻的分析,达到培养学生高阶思维的能力和发展学生核心素养的目标.