在声乐教学中,情感培养和音乐审美能力培养具有密切的联系性。基于此,首先对声乐情感培养和审美能力培养的同步性进行分析,包括两者之间的联系、两者之间的相互促进作用等。在此基础上,提出几点声乐教学情感培养和音乐审美能力培养策略,以期促进声乐教学质量的提升。
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