皮亚杰相对于奥尔夫、柯达伊等人来说,他的理论并不常用于音乐教学中。而我国目前小学合唱教学具有教学形式单一、缺乏合唱课该有的乐趣和氛围的通病。因此,本文通过搜集文献书籍,探寻皮亚杰游戏理论与小学合唱的关系,分析皮亚杰的游戏理论在小学合唱教学中状况及如何去有效运用。
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