试论数学核心素养导向下的深度教学

作者：刘正岳

来源：数学大世界(下旬), 2019, (04): 40.

• 数学
• 核心素养
• 深度
• 教学

2014年教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,明确指出培养各学段学生的核心素养,因此在高中数学工作中,教师应做好核心素养相关理论学习,充分把握核心素养内涵,以数学核心素养为导向,积极开展高中数学深度教学工作,积极培养学生的核心素养。