抛锚式教学在神经内科临床实习带教中的应用

作者：梁涛; 王静; 胡小林; 姚本海; 潘成玉; 周知微; 徐祖才^*

来源：中国继续医学教育, 2018, 10(28): 20-22.

• 抛锚式教学
• 神经内科
• 临床实习
• 理论成绩
• 学习能力
• 带教

目的探索抛锚式教学在神经内科临床实习带教效果。方法选择遵义医学院2013级在神经内科实习的临床医学专业学员作为研究对象。对照组采用传统的带教方法,即以带教老师的输出性传带为主。实验组采用抛锚式教学法作为带教方法。实习结束后,对出科考试成绩进行分析。结果实验组的出科成绩平均分为(81.15±6.25)分,对照组的出科成绩平均分为(76.49±8.63),组间比较,差异具有统计学意义(P <0.05)。出科后,调查分析结果显示学生大体上对我科教学方式表示赞同,认可我科教学方法,大部分学生的自主学习能力、医患沟通能力,查询及获取资料能力均取得提高。结论采用抛锚式教学法能提升神经内科实习生综合素质。

• 单位
  神经内科; 遵义医学院附属医院