习近平总书记在全国高校思想政治工作会议发表重要讲话中强调“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”,要让“各类课程与思想政治理论课程同向同行，形成协同效应”.作为受益学生面较大的公共基础课程，大学物理实验在思想政治教育融入研究和实践方面具有独特优势.从大学物理实验课程思政教学问题出发，分析开展“同向同行”思政教育的可行性设计，并以具体教学实践探讨思政元素的有机融入路径和方法.
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