圆柱侧面与底面之间的关系

作者：吴胜

来源：小学教学设计, 2022, Z2: 68-69.

<正>如何让学生更主动、有效地探究圆柱侧面与底面之间的关系,可以采用下面的方法。一、理解关系(课前每位学生准备两个直径6cm的圆)思考:用纸黏合制作一个底面直径为6cm,高为5cm的圆柱体,需要哪些材料?这些材料要满足什么条件?