基于学生体验 激活思维发展——用气球玩转“压强”的教学实例剖析

作者：史献计; 鲁佩用

来源：实验教学与仪器, 2021, 38(09): 36-38.

DOI：10.19935/j.cnki.1004-2326.2021.09.014

• 体验
• 思维
• 气球
• 压强
• 创新实验

在初中物理教学中开展体验教学活动,有利于根据现实情境发展学生思维,培养学生核心素养。在体验教学活动中,以气球为抓手,创设基于学生直观感受体验、活动过程体验和行动反思体验的压强教学创新实验,即"消灭气球""压气球""保卫气球"系列活动,可以凸显压强学习的思维过程,展现思维在物理学习过程的特殊力量,提升学生的学科核心素养。