学生计算技能形成的心理分析及教学策略

作者：周吉锋

来源：数学教学通讯, 2018, (04): 59-60.

• 计算技能
• 心理分析
• 教学策略

计算是学生数学学习的重中之重。着眼于学生的计算心理,教学中教师可以引导学生在生活化的情境中建构算法,在物质化的操作活动中建构算法,在图形化的诠释中建构算法,在形式化的表达中建构算法。通过算法建构、算理理解,让学生的计算技能逐步形成,并逐渐达到准确化、智能化和快捷化的境界。