关注资优学生心理健康,培养全面发展型人才

作者：张永勤

来源：教学研究, 2018, 41(05): 31-33.

• 少年班学生成长
• 心理健康
• 教学案例

从西安市第一中学的具体学情出发,列举了少年班学生心理健康的现状,追踪了一些教学成功实例和有待解决和提高的案例。多方面、多层次地剖析了产生这些问题的原因,在用实例阐述学生身心全面发展的重要性的同时,也提出了一些可行的解决办法,如与学生谈心、交朋友、走进学生的内心世界等。