“双减”政策背景下小学低年级语文校本作业设计策略浅探

作者：吴桂平

来源：语文新读写, 2022, (12): 74-76.

• “双减”政策
• 小学低年级语文
• 作业设计

语文校本作业的设计有助于提高学生的学习动力，巩固学生的语文基础，构建高效语文课堂。本文以小学低年级为例，结合具体教学实践，提出应该聚焦“五性”，精心设计小学语文校本作业，真正做到减量提质，从根本上促进学生语文核心素养的培养。