探究如何提高高中地理课堂教学的有效性

作者：马永强

来源：天天爱科学(教育前沿), 2019, (03): 189.

• 课堂教学
• 有效性
• 高中地理
• 问题探究

课程改革的不断进步和发展,对高中地理学教学提出了更高的要求。提高高中课堂教学的有效性,成了教师们主要的热点问题。教师们积极地发出号召,要更加努力地教学,让学生们发展得更全面,提高他们的学习效率,从而提高高中地理教学的位置。本文就该话题展开分析和论述,对高中地理课堂教学进行高效率的研究。