浅谈MDT教学模式在普外科研究生教学中的作用

作者：陈邦良; 崔莹; 郭庆峰; 麻勇^*

来源：继续医学教育, 2021, 35(10): 21-23.

• 教学改革
• 教学模式
• 医学生培养
• 普外科
• 研究生
• 多学科协作

普外科研究生教学是医学生培养过程中的重要阶段。传统教学模式以教师讲解为主,存在诸多不足,如何在研究生教学中切实提高医学生的临床能力和综合素质是教学中亟待解决的问题。多学科协作诊疗(multi-disciplinary treatment,MDT)过程中通过多学科间的密切协作可以为患者提供最优治疗,多学科协作教学模式则是将多学科协作诊疗与临床教学相结合的新型教学模式,此类教学模式可有效提升普外科研究生的积极性和临床综合能力,即使该模式尚存一定不足,但仍值得推广。医院为推进教学改革将其应用于教学实践中,积累了一定的经验。现将医院具体实施过程细节以及相关体会作以简要介绍和分享,不揣冒昧,供同行探讨。

• 单位
  第一临床医学院; 哈尔滨医科大学