“伙伴经历”让习作精彩生成

作者：王莉莉; 沈华英

来源：全国优秀作文选(教师教育), 2018, (01): 66-69.

<正>金秋,学校组织学生开展社会实践活动。走出校园的孩子们三五成群、叽叽呱呱。很幼稚的玩乐项目—碰碰车、旋转木马,因为是和自己的小伙伴玩,孩子们竟然比平常任何一次玩乐都尽兴。他们还热情邀请笔者和他们一起闯鬼屋、太空漫步。三天后,读到他们的习作,内容具体,情感真实,文字清新,感悟深刻。习作讲评,师生都感到兴致盎然。与以往的作文指导、师生讲评的不融洽形成了鲜明的对比。这样的效果是否和同伴之间的交往,和我这位大伙伴