中职学校学生文化基础课学习动机研究

作者：王小雨

来源：大学, 2021, (02): 81-82.

• 中职学生
• 学习动机
• 文化基础课

当前,部分中职学校存在着明显的重技能轻文化的现象,导致学生文化基础课学习动机弱,学习积极性不高,限制了中职教育向更高层次发展。本文运用问卷调查法,调研了陕西榆林某中职学校学生文化基础课学习动机的现状,分析造成学生学习内外动机不足的主要原因,并据此对中职学校文化基础课教学提出建议。

• 单位
  西安石油大学