课程教学改革的如火如荼进行为高中地理课堂教学提供了更加多元的机会与更加宽广的舞台,这极大提升了地理课堂教学效率,促进了教师"教"与学生"学"的双向受益。在新形势下,高中地理教师不仅要关注学生地理知识的获取,技能的提升,更要去关注学生情感、态度与价值观的养成。概念图教学法顺应时代而生,满足了新课改对学生各种要求,是高中地理课堂中的一股清泉与暖流。
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