谈青年教师成长：借助听课提升自己

作者：霍晓宏; 王潭

来源：天津教育, 2022, (07): 20-21.

<正>听课活动是教师进行教学研究的基本载体，青年教师要多听课，多向经验丰富的教师取经，这是快速提高自身教学能力的有效途径。从教学研究的角度看，可以把听课分为学习型、研讨型和帮扶型。对于青年教师来说，主要是以学习型听课为主。那么，青年教师如何借助听课活动提升自己呢？