无情绪启动条件下初中生的注意偏向研究

作者：托伦阿依·艾尔肯

来源：和田师范专科学校学报, 2019, 38(05): 28-31.

• 注意偏向
• 初中生
• 点探测范式

本研究考察初中生注意偏向的特点,进而为学校心理健康教育工作提供理论指导为目的。选取12岁至14岁无情绪障碍的初中生为研究对象,以正性、负性情绪词为实验材料,利用点探测范式进行实验。结论是初中生无情绪启动条件下,表现出对负性情绪词的注意偏向。

• 单位
  石河子大学