在当今"智能+教学"新形态下,在线学习成为教育领域的重要趋势之一。在线学习力水平的提升对于提高大学生的终身学习能力具有重要意义。本文采用分层抽样的方法、网络抽样的形式,对D市801名大学生的在线学习情况展开调查。调查研究结果表明,大学生在线学习的学习适应力水平最高,学习内驱力最低;学习基础是在线学习力最关键的影响因素。
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