科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
目的 探讨基于多重耐药菌(MDRO)病例的案例教学法在医院感染相关知识教学中的应用价值。方法 选取2019年1月至2020年6月在该院重症医学科轮转、参加住院医师规范化培训学员为研究对象,对照组采用传统的讲授教学法,试验组采用案例教学法,比较2组学员理论和实践技能考试成绩,以及在医院感染防控的依从性和准确性方面的差异。通过调查问卷对2组学员的教学满意度进行对比分析。结果 试验组学员在理论考试和实践技能考试成绩,以及手卫生执行率、洗手正确率、医疗废弃物处置正确率等方面均明显优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。而试验组学员在实践技能演示、临床思维培训、激发学习兴趣、整体教学效果4个方面的教学满意度评价同样高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 在医院感染教学中应用基于MDRO病例的案例教学法能够有效提高教学质量,提升教学满意度,具有较高的实际应用价值。
-
单位南京市第一医院; 南京医科大学
