<正>当前的教育背景对作业设计提出了新的要求，希望通过探析小学数学“双减”作业设计的新策略，不断减轻学生负的作业负担，提高教学效率。在这个过程中，作业设计的层次性、开放性、实践性为我们提供了新的思路。一、层次性，学生自主选择作业的设计不能止步于课堂，课外作业同样可以起到至关重要的作用。通过分层设计数学作业，创造一个更适合学生发展的领域，是我们努力的目标和方向。层次性的作业设计，能够最大限度地开发学生的潜能，减轻学生的负担，
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