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摘要
随着国家对STEAM教育的重视和推广,人工智能、语言编程等课程已经相继进入了中小学的课堂。为了增强儿童对科学、技术、工程、艺术、数学等知识的认识,提升儿童的信息素养、创新意识和创新能力,结合5～6岁儿童学习发展情况,两校合作开设了儿童动力搭建创新课程。社会的进步不断推动着教育的变革,在儿童教育中离不开自主性的培养,培养儿童的自主搭建创新能力对幼儿的成长很重要。在搭建创新课程中培养儿童的动手能力可以提升幼儿的辨别力。在儿童的成长中多给参与课外活动的机会,不但可以培养幼儿的兴趣爱好,还能了解科技,从小树立远大的目标。该文主要对课程教学情况进行分析,梳理教学任务和目标,总结教育教学过程中的一些经验和思考。
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单位宁夏师范学院
