"提高高中历史复习教学的有效性"不仅是历史教师一直探究的课题之一,也是新课标对教师的倡导。提高历史复习教学的有效性,不仅可以最大限度地调动学生学习的积极性与主动性,还能对高中历史高效课堂的打造发挥促进作用。基于此,先分析了制定高中历史新课程有效复习策略的意义,而后从引导学生建立思维导图、开展小组合作学习等方面针对如何制定符合高中生实际发展情况的复习策略这一课题进行了阐述,以期给各位读者带来一些思考。
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