跨学科视域下的物理教学探究——以“用油膜法估测油酸分子的大小”为例

作者：刘强

来源：中学物理教学参考, 2022, 51(25): 1-3.

• 实验探究
• 物理教学
• 跨学科融合

基于物理、化学、生物学科融合的“测油酸分子大小”的实验教学,将油酸分子模型打破重构的过程中,充分发挥化学学科核心素养在分析物质结构和模型认知中的优势,凸显跨学科教学对学生核心素养的培养及科学思维品质提升的意义。