基于心理学角度分析后进生转化工作

作者：张建军

来源：课程教育研究, 2019, (12): 195.

• 后进生
• 心理学
• 心理特征
• 后进生转化

由于学校课堂上教师一些错误的行为指导以及学生内部小群体活动,给班级一部分学生贴上了"后进生"标签,令该部分学生从心理以及自我认识产生了偏差,进而否定自我,自暴自弃。论文将从心理学角度出发,分析教师以及学生心理常态,对后进生转换工作给出相关建议。