微课在中学体育教学中的优势分析

作者：杨兵

来源：体育视野, 2020, (11): 37-38.

• 微课
• 中学
• 体育教学

在传统的中学体育教学中,体育教师通常采用"教师示范—学生练习"的模式,教学过程单调,学生对体育课堂缺乏积极性,对技术动作的认知和学习也容易产生偏差。文章提出将微课作为新的教学形式应用于体育教学,可以活跃课堂氛围,突出教学目标和重难点,从而使教师更好地讲解动作细节,提升教学效果。

• 单位
  南宁师范大学