“云海谣”团队的帮扶路径

来源：云南教育(视界时政版), 2023, (09): 19-20.

<正>来自上海杨浦和云南昆明的8名帮扶团队成员，以“云海谣”的帮扶精神，为迪庆州藏文中学探寻适合校情的育人路径，助力藏区教育提质增效。一、主要措施（一）强化党建引领，凝聚育人合力迪庆州藏文中学学生大多来自偏远山区，寄宿就读的学生占比较大。针对这样的现状，帮扶团队教师示范引领，党建与业务双推进，全校每名党员教师结对助力4—5名困难学生。依托学生成长导师制，通过思想引导、学业辅导、安全教导、心理疏导、生活指导、家校共导的组合式育人方式，助力困难学生树立志向、发掘自我、