Sandwich与CBL相结合教学模式应用于中医妇科学课堂教学中体会

作者：王慧; 邱梅清

来源：中国卫生产业, 2019, 16(36): 98-100.

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2019.36.098

• Sandwich
• CBL
• 中医妇科学
• 课堂教学
• 教学方法

基于中医妇科学教学方法改革的需要,提出基于"学习-实践-学习"模式(Sandwich)与"以案例为基础教学方法"(CBL)相结合的教学模式应用于中医妇科学课堂教学中,以提高学生学习兴趣、增加师生互动,提升课堂教学效果。教学实践证明,将Sandwich与CBL相结合的教学模式应用于课堂教学中,对培养学生的团体合作能力、临床思考能力、交换思路能力、分析医案能力有着积极的作用。

• 单位
  长春中医药大学附属医院