<正>职教数学的教学过程中发现,大部分学生数学学习基础差,对数学的重视程度不高,课堂效率低。但是数学作为一门基础课程对他们今后的学习工作是非常重要的,因此,怎样使职高的学生喜欢上数学是值得思考的问题。本文主要从学生、教师两个方面对这一问题进行思考。与普高的学生相比较,职业学校的学生普遍存在数学基础薄弱,数学学习能力不足,数学学习兴趣的缺失等一系列问题。加之进入职业学校之后,数学作为一门公共基础课程,
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