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摘要
目的 分析以团队为基础的教学法在妇产科护理教学中的应用效果。方法 在本院2019年2月-2020年2月实习的学生中抽取100名作为研究对象，应用随机投掷硬币法将学生划分为对照组与观察组各为50名，其中对照组学生应用传统教学方式，观察组学生应用以团队为基础的教学法。对比两组学生理论和技能考试成绩、对于教学效果的评价。结果 观察组学生理论和技能考试成绩均明显高于对照组学生(P<0.05)；观察组学生在基本操作及基础知识、临床思维及分析能力、解决问题的效率、学习自信和愉悦感、主动帮助同学等方面对于教学效果的评价均高于对照组学生(P<0.05)。结论 以团队为基础的教学法在妇产科护理教学中的应用效果，明显优于应用传统教学方式所产生的教学效果，有助于提高学生的学习能力，促进学生的今后发展。
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单位德阳市人民医院
